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| むふむふ |
まずはじめに、 サタケさんが絵をはじめたきっかけを 教えてもらいたいんですが 絵の学校に行かれていたんですか? |
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| さたけ |
そうですね。 デザインの専門学校に 2年間通っていましたね。 |
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| むふむふ | 絵の道でやっていこうという気持ちで? | |
| さたけ |
高校を出てからは 特に大学に行く理由も見あたらないし かといってすぐに就職したいところが あるかというとないし、 もっと絵を描き続けられる 環境にしようと思って デザインの専門学校の イラストレーションコースに入ったんです。 |
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| むふむふ | そうだったんですか。 | |
| さたけ |
仕事に繋げようというよりも とりあえず絵をあと2年間描こうかなあ、と。 何て言うんでしょう、 どちらかというと習い事に行く感じでしたね。 |
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| むふむふ |
専門学校に入るまではどんな感じで 絵を描いていたんですか? |
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| さたけ |
いつから絵を描きだしたかというと 全然覚えていないくらい 小さい頃からなんですが、 僕のおじいちゃんもわりと 絵を描くのが好きな人で 父親も漫画みたいな絵を さらさら描くような人なんですね。 |
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| むふむふ | おお、芸術一家だ。 | |
| さたけ |
そういうのを見てたというのもあるし、 何かを見て描くというクセが ついていたんですね。 |
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| むふむふ | なるほどね。 | |
| さたけ |
描いた絵を見て「上手!」とか 言ってもらえるのが嬉しくて。 |
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| むふむふ |
褒められることの喜びを 知ったんですね(笑) |
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| さたけ |
知らず知らずのうちに、 褒められるポイントを見つけて もっと上手くなったら 褒めてくれるなあ、とか思って 味をしめた、という感じですね(笑) |
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| むふむふ |
じゃあ、学校の授業中も 描いたりする感じで? |
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| さたけ | あ〜!描いてましたね〜。 | |
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| むふむふ | こっそりと先生の目を盗みながら? | |
| さたけ |
意外とね、そんな描いちゃいけない 環境のほうがうまく描けるんですよ。 教科書の隅に描いたやつの出来が ちゃんと清書したやつよりも。 良かったりするんですよね。 |
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| むふむふ | ああ、それってなんででしょうね? | |
| さたけ |
何て言うんでしょう、限られた時間のなかで、 ほどよい緊張感があるからかも知れませんね。 |
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| むふむふ | それが高校ぐらいまで続いたんですか? | |
| さたけ |
一番描いていたピークが小学校でしたね。 もう毎日描いていましたね。 |
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| むふむふ | そんなにたくさん? | |
| さたけ |
なんでそんなに描いていたかというと、 僕は小学校を3つ行ってるんですよね。 |
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| むふむふ | あ、じゃあ2回も転校したんですか。 | |
| さたけ |
そう。だから2年ごとに転向してて 友達ができてもまた新しく友達を つくらないといけなかったんですよ。 |
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| むふむふ | それはつらいですね。 | |
| さたけ |
それで、僕の友達の作り方として 絵があったんです。 休憩時間に絵を描くと みんな集まってくるんですよね、 そうなったらコミュニケーションを とりやすくなるんですよね。 そんな空気を作り出す方法が 絵だったんですよ。 |
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| むふむふ |
じゃあ、学校も3つ目くらいになると 友達をつくるのも慣れたものだったり(笑) |
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| さたけ |
そう、絵を描くのにも 下心があったりして(笑) でも、小さい頃に絵を描いて 褒められると嬉しいという気持ちに 通ずるところがあるというか。 |
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| むふむふ | ええ。 | |
| さたけ |
自分で自己満足で終わるというよりは 発信して自分の世界に持ってくるという、 ひとつのコミュニケーションのツールとして 無意識のうちに絵を描いていたのかなあって。 |
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| むふむふ | 友達をつくる手段としてのイラストかあ。 | |
| さたけ |
だから小学校の時が 一番もりもり描いていましたね。 |
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| vol.02 「きっかけはバンドのイラスト」につづく | ||
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サタケシュンスケ個展 「わらべうた」開催のお知らせ
日時:2007年9月3日(月)〜14日(金)
サタケさんの個展が開かれます。 |
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